学習指導要領
先日の話(紙か電子か(コチラ 参照))の続き。
高校以下の学習指導要領の大改正は10年に一度。次は2030年です。これをみて、
「え?これだけ世の中の進歩が速いのに、10年前の指導要領で大丈夫なの?」と思った方は、きっと無風凧と気が合います。
生成AI一つとっても、この3年で激変。2030年を生き抜く力は、2020年にはまだ影も形もなかったものを使いこなす必要があるわけです。
義務教育は、読み・書き・ソロバン、という日本古来の考え方でいえば、これは普遍の真理だと思います。逆に言えば、ここまでは「三つ子の魂」の時代に、学校教育のみならず家庭教育でも構築する必要がある。
その上で、中等教育(中学・高校)では、それらを使って何が出来るか、社会人になっていくための「基礎より一歩前」を勉強する。無風凧の解釈でいえば、頭の引き出しを構築して、沢山の物を整理できるようにする。
その後にそれらをどのように使うか、、、が高等教育(大学)。
初等教育の読み・書き・ソロバンは、時代が変わっても個人の資質として必要な物でしょう。中等教育の「頭の引き出し」は、人に依っては既にスマホなどの「外部装置」に任せてしまっている場合も多い。
このような時代に、10年に一度の改正、では世界に比肩できなくなるのも必定という物でしょう。
大学でも同じで、要求される基礎的なリテラシーが、日々変わっていきます。去年のシラバスは今年はもう使えない、という時代がきています(勿論、科目に依ります!)
猫の目の改善策は、実は最悪だとは思います。なんせ、日本全体を以後課すための「慣性力」を考慮しなくてはなりませんから。でも、10年は、、、いくら何でも長すぎるのではないでしょうか?
いっその事、教員任せにしてしまうっていうのはどうでしょう?なんて考えている無風凧です。


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